简答题练习： 3、试分析自然主义教育思潮的积极意义和理论缺陷 4、实用主义教育学观点述评 5、教育学的研究对象是什么？ 参考答案： 3、自然主义教育思想源于古希腊的亚里士多德...[详情]

1、教育学独立的条件、标志、独立时期的标志性著作： (1)教育学独立的条件 ①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀；②17～19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要；③近...[详情]

1、教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的 ( ) A．外在效度 B．内在效度 C．可靠程度 D．可推广的程度 2、观察研究的取样记录法分为时间取样法、事件取样法和 (...[详情]

1、个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是 ( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形...[详情]

1、西周时期诸侯所设大学称为 ( ) A．辟雍 B．泮宫 C．东序 D．太学 2、宋代教育家朱熹的主要著作是 ( ) A．《大学》 B．《道德经》 C．《四书章句集注》 D．《春秋繁露》 3、中国1922年...[详情]

1、人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是 ( ) A．《论语》 B．《学记》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 2、第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是 ( ) A．夸美纽...[详情]

古代东方国家的教育 （一）苏美尔教育：巴比伦文化教育的前身。出现了学校，教材是泥板书，故学校叫泥板书舍。 （二）巴比伦时期，寺庙学校有两级，一是初等教育，主要读写，...[详情]

明末清初的进步教育思潮 代表人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之、颜元等人。 主张： 第一：批判理学教育理论 第二：主张培养经世致用的实用人才 第三：提倡实学，重视自然科学和技...[详情]

墨、道、法家的教育思想 墨：重视科学逻辑举事 墨家认为：人的本性无所谓善与恶，功利主义的流派，无结果就是坏。 教育目的：培养贤士兼士义侠，必须具备三项标准：厚乎德行，...[详情]

中国教育思想的发展和演变 孔子的教育思想 教育与政治、经济、军事、法律的关系；教育与人的发展关系；有教无类；教育目的；教育内容。 他的教学思想：因材施教、启发诱导、学...[详情]